Construction of the Self and the Other by telesecundaria students in a context of cultural diversity. The case of the Totonacs of Veracruz

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Published: 2012-04-27
Keywords:
discrimination, identity, indigenous students, Mexico, telesecundaria

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Laurentino Lucas Campo
Universidad Autónoma Metropolitana
https://orcid.org/0000-0002-6912-2538

Abstract

This paper discusses how students who entering telesecundaria schools are generating conflicting relationships in a context of cultural diversity in carrying out the construction of their identities. These are set on two dimensions: the physical-social space and cultural-symbolic space. Each one of them gives elements to telesecundaria students in order for them to be able to create their own identity and the Other identity, It creates conflicting situations in the scholarly environment and inside their own cultural group Totonac. This is approached from the theoretical framework of postcoloniality and a methodology based on Social Representations.

Article Details

Issue

Vol. 9 No. 18 (2012): Uaricha

Section

Articles
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How to Cite

Lucas Campo, L. (2012). Construction of the Self and the Other by telesecundaria students in a context of cultural diversity. The case of the Totonacs of Veracruz. Uaricha, 9(18), 131-153. http://www.revistauaricha.umich.mx/ojs_uaricha/index.php/urp/article/view/430

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