Universidad, trabajo tutorial con estudiantes indí­genas y racismo

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Resumen

El artí­culo que el lector tiene en sus manos da cuenta de los primeros hallazgos de una investigación doctoral e intenta dar luz sobre el Programa de Apoyo Académico a Estudiantes Indí­genas (PAAEI) en el sistema de nivel superior de la Universidad de Guadalajara. La labor de las tutorías para estudiantes indí­genas cobra importancia puesto que su nacimiento es parte de una serie de acciones afirmativas que viene realizando el estado desde hace ya una década, en distintas esferas institucionales. El artí­culo intenta mostrar a la tutorí­a como parte medular del programa, y cómo éstas, además de beneficiar a los estudiantes indí­genas, siguen estando empapadas por estereotipos y prejuicios sobre la etnicidad. Para ello primero se muestra un esbozo del debate sobre el tema desde los estudios interculturales, aunado a una contextualización histórica-regional, para luego pasar a los resultados a través de ciertas categorías y algunos testimonios y finalmente cerrar con unos aportes al debate sobre la educación universitaria y su carácter meritocrítico y mestizo.

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